科技类标题科研人员如何做科普？
周忠和院士给出7条“忠告”
9月28日，第27届全国科普理论研讨会在京召开。
会场上，众多从事科普理论研究的嘉宾中，中科院院士、中科院古脊椎动物与古人类研究所研究员周忠和显得格外显眼。
其实，参加与“科普”相关的活动，对周忠和院士来说并不陌生。这位优秀的古生物学家还有另一个身份——中国科普作家协会理事长。
百度搜索周忠和，可以看到这样的介绍：长期从事中生代鸟类与热河生物群的研究，他发现并命名发表了若干中生代鸟类化石，是最早从事辽宁早期鸟类化石研究的学者之一…… 有关成果多次入选美国《发现》杂志年度百项科学新闻、《时代周刊》年度世界十大科技发现、中国基础科学研究十大成果……
总之就是很厉害。
研究做得好，科普也很牛。这些年他撰写多篇科普论文，参与《十万个为什么》等科普图书的编写，在科普的路上也走得很远。
说到“科研人员做科普”的困惑，周忠和很了解。他引用了此前有人总结的“四不”窘态：不愿、不屑、不敢、不擅长。他认为其中前“三不”是认识问题，第四个“不”是能力问题。
困惑确实存在，但社会又非常需要科学家做科普。“如果科学家的声音越来越少，一些似懂非懂或伪科学的声音就会越来越多。”周忠和院士说道。
今天的研讨会上，他在题为《科研人员做科普：一些问题的思考》的报告中，对科研人员做科普提出了7点思考与建议。
行政化是一把双刃剑，不能搞政策一刀切：比如，硬性将科普作为所有科研人员的考核指标。“必须发科普文章，做科普报告不行吗？”
周忠和说，鼓励是必要的，但更重要的是要让科研人员发自内心觉得做这件事是有益的。同时科学共同体会认可这种职业的行为，不会因为科研人员做科普被认为是“不务正业”。
“重要的是一种价值导向。科学共同体怎么看待你，这比科普奖励更有效。”周忠和认为，重大科研项目包括科普预算及社会影响评价，比科普奖励更能激发科研人员的积极性。
目前，一些具有前瞻性的研究机构已经开始在传统的研究、教学和管理工作之外，将科学传播活动看做学术表现的重要部分。
周忠和院士
科普也有知识产权问题，周忠和说：“我自己也有感受，写个科普文章没几个人看，也不挣钱。别人抄来抄去，就直接抄走了。”他认为成熟的科普市场，有利于调动科研人员积极性，“这和科学技术的发展是一样的。”
什么时候开始做科普，这是一个question。
“你是院士了你可以做，我的路还远，不能跟你闹腾”……周忠和也听到过这样的话。其实，国内外都有同样的情况，“资深科研人员做科普顾虑少，年轻科研人员顾虑多”。
国外有些机构建议在拿到终身教职前先集中精力做科研。周忠和觉得也不见得一定如此。“如果这个年轻的科研人员能力很强，研究做得很漂亮，来做科普，那也很好，不会有人对你另眼相看。”但对于时间真的有限的年轻人，他建议，先把自己的研究论文做好。
随着社会文化的转变，Pubilicity逐渐成为一个褒义词。在国外，对一个成果的曝光率，科研人员的Pubilicity，大家会给与正面的回应。而国内有时候会说“这个人喜欢出风头，好出名”。周忠和觉得这种文化需要逐渐的改变。
他建议，科研人员做科普要重视公众获取科技信息的主要渠道（电视、互联网），影响在这些渠道做科普的人，或者参与科学新闻的撰写。
科普也有“战时”与“平时”结合的问题。
周忠和觉得，科研人员做科普需要及时响应社会需求，满足时效性的需要。“这次新冠疫情，我们很多著名的科学家一直在做科普，他们起到的作用不容忽视。”
“科研人员做科普，权威性是最大优势。失去了这一点，负面的效果会更大。”周忠和说。
此外，科学精神包括质疑，不能自己很武断，不留余地。谈论专业外的内容更需要谨慎。
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