主题: 大众传媒与信息选择的教养策略（一）

策略1 引导孩子在看电视节目 时注意思考和质疑，学会选择优质电视节目

在电视节目 中保持思考的习惯，从小培养最有效，但这不是说到了中学阶段就无法改变。家长要引导孩子在看电视时注意思考，提醒他不能被电视节目带着走，光顾着娱乐享受，而盲目接受电视节目 传递的一切信息，让孩子学会有选择观看电视节目 ，有选择地接受电视节目 所传达的观点和信息。

对知识 类、教育 类节目 ，如《动物世界》、《走进科学》、《子午书简》、《探索发现》等，家长可以在节目 结束后跟孩子一起讨论、交流，如讨论去重。动物进化等相关的问题，讨论某本书所传达的思想和情感，讨论某个宇宙现象，表达对宇宙的敬畏和对科学的敬仰……在节目 的讨论中启发孩子多思考、多学习。

对综艺娱乐节目 ，家长可以跟孩子交流看过之后的感受，首先要肯定综艺节目给人带来快乐和放松的价值，然后提出一点综艺节目的不足之处，引导孩子也说一点他觉得不好或者不合理的地方，慢慢地，孩子会带着审视的眼光观看这类节目 ，不容易沉迷其中，也不容易被不良节目 内容所影响 。

家长跟孩子一起看电视的时候，应尽量选择那些能给孩子正确价值引导的节目。如一些了解现实社会的新闻类节目、教育类节目或是融知识性与趣味性于一体的花阶柳市类节目 。让孩子慢慢喜欢上这些优秀，而不是为了单纯的娱乐享受选择电影、电视剧或娱乐节目 。

当然，即使孩子养成了对电视节目思考和质疑的习惯，也要限制孩子看电视的时间，不能让孩子长时间看电视，这样不利孩子对所看信息的思考、消化和吸收，并且长时间看电视容易造成眼睛疲劳，引发近视。